mardi 24 novembre 2015


Mardi 24 novembre
Ce fut un grand jour...une heure et demie quelque peu arduesquand même, avec une séance de création , et de questionnement où les apprentis comédiens n'ont pas bougé de leur place. Leurs neurones par contre ont été secouées, comme les cloches de certains...qui n'étaient pas en mesure d'écouter toujours de manière concentrée...Mais ce ne sera vite qu'un mauvais souvenir...
Un grand jour quand même car à l'issue de la séance, Hélène nous a fourni la structure du spectacle que j'ai plaisir à vous faire découvrir. Elle va désormais nous servir de base de travail . Le spectacle sera donc constitué de scènes jouées et chorégraphiées , avec l'adolescence en toile de fond.
Désormais place à la créativité de chacun.  
    M.Baty

PS: la structure du spectacle est basée sur des récits de la vie d'Arthur Rimbaud que l'on trouve dans la biographie romancée de Sarah Cohen-Scali ( voir ci-dessous) . Une vie qui n'a peut-être jamais quitté l'adolescence , et qui a donné corps à des  poèmes célèbres.





Structure Spectacle

Collège Notre Dame de Bourgenay



LE VOLEUR DE FEU


1 – TABLEAU 1 : Eveil
(Solo Maxence)

2-TEXTE 1 : Avoir une part d'ombre

3-TABLEAU 2 : Les limites
(Ruelle)

4-TEXTE 2 : Ma bohème

5-TABLEAU 3 : A la découverte des filles

6- TEXTE 3 : Roman

7- TABLEAU 4 : La part d'ombre

8- TEXTE 4 : Le réveil de la liberté





 Arthur Rimbaud : Le voleur de feu
de Sarah COHEN-SCALI 


Arthur Rimbaud est né en 1854  à Charleville dans les Ardennes. Il est le deuxième
d’une famille de quatre enfants. Son père, qui est capitaine de navire, passe beaucoup plus
de temps en mer qu’à la maison - et il finit d’ailleurs par partir définitivement quand Arthur atteint ses six ans.
La  mère  d’Arthur  met  un  point  d’honneur à ce que ses enfants ne manquent de
rien,  mais  elle  est  incapable  de  leur  témoigner  le  moindre  geste  de  tendresse.
Arthur grandit donc sous le joug de cette
femme  froide  et  exigeante.  Il  devient  le
meilleur  élève  de  son  école,  raflant  chaque  année  toutes  les  récompenses.  Mais
Arthur souffre du  manque d’amour  maternel,  et  surtout,  il  s’ennuie  au  sein  du
carcan familial.
Heureusement, le jeune garçon a la capacité  de  s’échapper  de  cette  vie  triste  et
monotone en faisant appel à Baou, un oiseau  imaginaire  multicolore,  qui  lui  inspire des poèmes.
Et progressivement, Arthur se laisse guider par l’oiseau Voleur de Feu qui lui souffle de
fuir son rôle d’enfant modèle, et de partir loin de cet ennui qui l’étouffe... 


Présentation du vivre réalisée par Patricia DESCHAMPS - Collège César Lemaître / Vernon - Mars 2004

mardi 17 novembre 2015

Mardi 17 novembre
ente
Nous avons travaillé la voix et l'articulation.

Nous avons également lu et étudié Les poètes de 7 ans à travers lequel Arthur Rimbaud exprime la révolte qu'il contient au fond de lui-même , alors qu'il passe pour l'élève parfait. Puis nous avons exercé les scènes imaginées lors de la séance précédente, et nous les avons enregistrées ( vous pouvez les consulter ). Nous devons, pour la prochaine fois, retranscrire ces scènes sous la forme de textes de théâtre.


Mardi 10 novembre.
Nous avons lu et étudié des poèmes d'Arthur Rimbaud . Nous les avons mis en relation avec des passages d'un récit biographique qui font apparaître que le poète a vécu intensément son adolescence. Nous avons aussi déménagé une estrade! Ah, la vie de saltimbanques! Nous avons également imaginé des scènes en rapport avec ces moments de la vie d'Arthur. C'est le début du travail sur les textes.